"4,32 millones de personas con discapacidad,
más de 8.000 asociaciones luchando por sus derechos"
Inclusión educativa
El CERMI estudia las tecnologías educativas más inclusivas
08/02/2015
El CERMI está elaborando un estudio amplio e integral sobre el estado del arte de los soportes digitales accesibles y tecnologías educativas inclusivas con el alumnado con discapacidad. Con esta iniciativa se pretende que la comunidad educativa tome conciencia de estas herramientas y se extienda su empleo y uso progresivos, mejorando la calidad de la enseñanza y la atención a la diversidad.
El estudio, encomendado al CERMI por la dirección general de Evaluación y Cooperación Territorial del ministerio de Educación, Cultura y Deporte, revisará todas las tecnologías de la información y la comunicación que ofrece el mercado y analizará su aplicación y proyección en el campo educativo, con arreglo a criterios de accesibilidad y diseño para todas las personas.
La tecnología como instrumento de la docencia y la inclusión de las personas con discapacidad en los sistemas de enseñanza son dos retos de la educación que han de ser conciliados, y a los que este estudio aspira a aportar bases para una convergencia real.
